題型：選出正確的漢字。

技巧：先理解整句話的意思，再來選擇正確的漢字。如果真的不會，也可以試著用中文意思去推測對應的字。

例如，如果你真的完全不確定，可以先找到句子中的「パーティ」這個詞，再聯想到「招待朋友參加派對」的情境，就能推論出應該使用「招いた」這個動詞。

題型：選擇適當的字或詞來填補空格，使句子意思通順。

技巧：首先要理解整個句子的主題，再分析每個選項的意思。接著，利用刪除法排除不自然或不合適的選項，最後選出最符合語感的搭配。

例如在這個例題中，答案是 3『未使用』。因為句中提到的是「返品（退貨）」，而能夠退貨的物品通常必須是還未使用過的，因此正確答案是「未使用（みしよう）」。

題型：根據句子上下文選擇最合適的詞語來填空，使整個句子通順並符合語境。

技巧：首先要理解句子的語境。本題的情境是在說明：在 SNS 上發佈個人資訊前，應該先確認隱私政策（プライバシーポリシー）。

因此，重點是選出一個能夠表達「發佈」或「提供」這層意思的詞。

接著來看選項分析：

• 「選出」與「指示」→ 不符合語境。
• 「寄付」→ 意思是捐贈，與個人資訊無關。

這樣一來，就可以確定最適合的選項是 「提供」，因為它自然地表達出「發佈、給出個人資訊」的語意。

另外，如果是有漢字的選項，可能能更快辨別意思；但若是平假名題目，就會更加依賴你的詞彙量與語感。

題型：選擇與句子中詞語意思相近的選項

技巧：這類題型考的是語彙理解能力，重點在於找出與句中某個詞語意思相近的選項。

解題步驟如下：

• 先理解整句話的意思，弄清楚上下文的情境。
• 找出要替換的目標詞語，釐清它在句中的確切含義（有時候一個詞有多重意思，要選對那個語境下的意思）。
• 接著比對選項，使用刪除法排除語意偏離的選項。
• 最後，選出語意最接近、搭配最自然的近義詞作為答案。

這類題目如果遇到不熟悉的詞彙，也可以利用上下文推測法來協助判斷，並透過語感來排除明顯不合的選項。

題型：選擇問題的詞語在不同語境下的正確用法

技巧：這類題目考的是詞語的實際搭配能力，必須理解該詞在不同語境中是否能自然使用。

以「延長」為例，先理解它的基本意思是：時間、距離、期限等的延伸。

因此，找出與原詞語語義吻合，且搭配自然的選項，就是解題關鍵。

題型：選擇正確的文法來填入句子中

技巧：這類題型的關鍵在於：

• 掌握文法的接續規則
• 辨別相似文法之間的細微差異
• 理解動詞變化與搭配方式

以這一題為例：文中使用的文法是「かける」，它的特點是：前面必須接動詞的「ます形」（去掉「ます」的形態）。

因此，「あきらめる」的ます形是「あきらめます」，去掉「ます」之後變成「あきらめ」。所以正確的接續應該是：「あきらめかける」，意思是「快要放棄」。

根據這個判斷，答案應該是：２。

題型：根據語境選擇四個片段的正確順序，並填寫在 ★ 處最合適的選項

技巧：這類題型考的是語序邏輯與文法搭配能力。解題時建議按照以下步驟進行：

1. 第一個步驟：理解句子的整體語境，句子的前段是：「在學習中能夠成功的人和無法成功的人的區別是──★──と思う。」由於句尾是「と思う」，那麼接在它前面的句子必須使用「基本體（又稱為普通體或是常體）」。
2. 第二個步驟：分析選項結構與詞性，四個片段中可能出現的詞語包括：
   • 「こつこつと」：副詞，意思是「一點一滴地」、「持續不懈地」
   • 「勉強できる」：動詞「勉強する」的可能形，為基本體
   • 「かどうか」：表示「是否…」的接續詞，前面需接基本體
   • 「にある」：表示所在、原因，屬於基本體，多用於抽象概念上
3. 第三個步驟：語法判斷與詞語搭配
   • 「こつこつと」是副詞，通常接在動詞前，如「こつこつと努力する」
   • 「こつこつと勉強できる」→ 搭配自然、語意完整
   • 「勉強できるかどうか」→ 正確接續
   • 「かどうかにある」→ 表示區別的依據，結尾自然
4. 最後：加上「と思う」→ 完整句型成立。

正確答案：「こつこつと勉強できるかどうかにある」，因此，答案為：１。

題型：根據文章的語境理解語法結構，並選擇正確的語法形式或詞語

技巧：解這類題時，首先要理解整篇文章的背景和語境，確保知道文章要表達的內容。接著，根據句子的結構來選擇符合語法規則的詞語或語法形式。選擇時，需要特別注意語句的簡潔性與清晰性，避免過於複雜的結構，選擇常見且自然的表達方式。

例如，句子的開頭部分是（　　），因此這部分一定是「接續詞」，你需要根據前後文的意思來判斷應該選擇逆接（轉折）還是順接（補充、順序）。在這個例子中，意思是「雖然動畫在世界中很受歡迎，但並非每個人都能理解它的文化價值和深層含義」，因此正確答案是選擇逆接的「しかし」，這樣能自然地表達轉折的關係。

題型：根據短文理解選擇最符合文章內容的選項

技巧：這種題型給出一篇約 150~300 字的短文，要求考生迅速理解文意並選擇最符合文章內容的選項。雖然短文篇幅較短，但每一句話都非常關鍵，必須從頭到尾仔細閱讀。

在解題時，可以注意以下幾個要點：

• 掌握文章的重點與筆者的主張：如果題目是問「筆者的想法」，通常這個答案會出現在第一段或最後一段。特別是像「つまり（也就是說）」這類語氣詞後面，往往會出現筆者的結論或重點。
• 注意轉折語與因果語：例如「しかし（但是）」、「だから（因此）」等語氣詞，常常指示文意的轉折或結論。這些語氣詞所接的句子往往是考題的重點。
• 留意「言いかえ（換句話說）」：正確選項有時會用不同的詞彙來表達相同的意思，這就是所謂的「言いかえ（換句話說）」。即使選項的用詞不同，只要意思一致，也是筆者的主旨。

例如，這篇文章的答案就在最後一段，「つまり」後面寫道：「つまり、勉強とは「将来のため」だけでなく、「今をより楽しく生きるため」にも大切なのです。」因此正確選項是３。

題型：這類題型通常會附上一篇中長篇文章，並搭配 3 題選擇題。每道題目多半對應文章中的底線句或特定段落，考查的重點可能包括：

• 筆者的主張與觀點
• 底線語句的深層含意
• 正確理解的選項判斷
• 例證或比喻的功能與用意
• 文章的總結或結論

這類題型的核心目標在於測驗考生是否具備下列能力：

• 抓住文章的主旨與立場
• 推論作者的潛在意圖
• 理解語句的語氣與隱含含意
• 釐清段落間的邏輯結構
• 辨識選項中的正確資訊與陷阱敘述

技巧：在解中長篇閱讀題時，最重要的第一步是掌握文章的主旨。通常，文章的第一段會提出主題或說明作者想討論的問題，最後一段則會作出總結，表達作者的立場或觀點。因此，先讀首段和末段，可以幫助我們快速了解整篇文章的大方向，建立正確的閱讀框架。

另外，當題目針對某個句子（特別是底線句）發問時，千萬不要只看那一句就急著作答。這樣很容易錯過作者真正想表達的意思。底線句往往只是文章的一部分，它的重點常常藏在前後的句子裡，尤其是在語氣上的轉折、補充說明，或是更深一層的說明中。因此，我們一定要仔細讀底線句的上下文，理解整段話的完整意思，才能正確回答問題。

此外，文章中的語氣詞也非常重要，像是「しかし（但是）」「つまり（也就是說）」「たとえば（例如）」「一方で（另一方面）」等等，都是幫助我們判斷句子之間關係的關鍵。這些語氣詞可以告訴我們：作者是在轉折、補充、舉例、還是做比喻，進而幫助理解整篇文章的脈絡。

題型：這種題型通常是由兩段短文組成，常以「A／B」兩段呈現。每段文章會代表不同的觀點、立場或角度。出題的重點並不是單純理解每段的內容，而是要你比較與整合這兩段文字所傳達的意思。

題目的設計，主要測驗以下幾項能力：

• 你是否能抓出每段的核心主張？
• 你能不能判斷兩段觀點是相似、對立，還是互補？
• 你能不能推論出作者沒明說，但想讓你理解的態度或立場？
• 你是否能從整體文章中，掌握語氣變化與邏輯結構？

通常，A 段會先說明某種主張、價值觀、或某件事情的正面意義。接著，B 段則可能出現反對意見、提醒讀者注意問題，或者從不同角度補充觀點。

解題技巧：在解這種題型時，可以這樣做：

• 先看 A、B 兩段各自的主張是什麼。這通常只要讀第一句或最後一句，就能大致掌握方向。
• 判斷兩段是贊成還是反對的關係，或者只是從不同角度補充說明。
• 用一句話總結兩段的對比點，這樣比較選項時會更清楚。
• 利用消去法排除文意不符的選項，特別是那些「詞語很像但意思有偏差」的陷阱句，要特別小心。

這類題型雖然看起來篇幅不長，但其實很考驗邏輯思考與閱讀統整的能力。只要能理清雙方立場，理解文章內在的結構與語氣，就能更有把握選出正確答案。

具體步驟：

• 首先，請先快速抓住 A 與 B 兩段的主張或立場。一般來說，A 段多半會提出某種正面主張、目的或價值觀；而 B 段則常出現反面的意見，例如懷疑、反駁、提醒風險，或是從另一個角度補充說明。這種「一方提出、另一方質疑或補充」的結構，是這類題型的基本模式。
• 接著，比較兩段的觀點關係。你要判斷它們之間是：
  • 觀點一致（立場相同）
  • 觀點對立（一正一反）
  • 觀點互補（不同方向但能並存）
• 然後，進入選項時，建議使用消去法。先排除明顯與文意不符的選項，再回頭比較剩下來的兩個，通常會有一個用詞或邏輯稍有偏差。
• 最後，要特別注意那些用詞看起來相似但實際意思不同的選項。這是常見的陷阱之一。例如，選項中可能出現「工具可以完全解決問題」這種說法，但如果文中只是說「能幫助解決一部分問題」，那麼這個選項就過度延伸了原文的意思。

範例：

問題 1：A 段強調遠距工作對企業有幫助，而 B 段提醒遠距也可能帶來團隊溝通上的問題。這就是典型的「正面觀點 vs. 負面提醒」的對比，所以答案選「兩段立場不同」的選項。

問題 2：A 認為用工具可以解決問題，B 則指出有些問題其實不容易被發現，更應該被重視。這表示 B 並不是否定工具，而是提醒「有些問題工具無法察覺」，因此答案應該是「觀點互補」或「補充不足之處」的選項。

只要掌握這幾個關鍵步驟，就能大幅提升這類對比型閱讀題的答題準確度。

題型：這類題型主要考驗考生是否能掌握文章的整體結構與筆者的思考脈絡。閱讀時，不只是單純理解段落的內容，更需要一步步看出每一段落中作者的立場與主要觀點，然後將這些觀點串連起來，分析作者在不同段落中想傳達的核心主張或所設定的情境，進而推理出他的態度與寫作意圖。

題目通常會圍繞在文章的中心論點上，並進一步深入到細節層次。它不會只問你文章「提到了什麼」，而是要你從文中提供的證據與語氣，判斷哪一個選項最符合作者真正的想法。

要答對這類題目，讀者必須具備幾個關鍵能力：

• 推理能力，能從文中語句推出作者未明說的立場；
• 細節辨析力，能察覺作者用詞或例子中透露的態度；
• 消去法的應用，排除那些看似合理但與作者觀點有出入的選項。

簡單來說，這類閱讀題不只看你懂不懂文章在講什麼，更看你能不能讀懂作者背後想說的話。只要掌握每段的重點，觀察語氣轉折與邏輯連接，就能提升理解深度，也更有把握選出正確答案。

技巧：這類題型要求考生深入理解文章的主旨與筆者立場，分析每段的邏輯結構來掌握筆者的核心觀點，區分選項中的細微差異並推理出筆者可能的隱含意圖，最終運用刪除法排除不符的選項，從而選出最符合文章內容和筆者觀點的答案。

這一題，筆者強調感動對於創意和設計的影響。感動的記憶能夠成為設計靈感的來源，並且這些感動不僅來自於個人的經歷，還來自於周圍環境和他人的影響。筆者通過旅行、交流、家人相處等經歷，將這些感動的記憶轉化為設計的靈感，這是文章的主要立場。正確答案是２，這完全符合筆者的立場，即筆者將自己的感動經歷轉化為創意和設計的靈感。

題型：情報検索題是日檢中常見的一種類型，主要考查考生在實際生活場景中尋找信息的能力。這類題目常涉及一些常見的資訊素材，例如餐廳菜單、交通時刻表、會員制度、活動公告或住宿方案等。

考生需要根據問題中給出的條件，在表格或說明文中進行比對，並綜合考量時間、金額、年齡限制等因素，有時還需進行一些簡單的推論或加減運算，才能選出符合條件的正確答案。

這類題型的關鍵是能夠在實際情境中找到所需的信息，並準確地理解和比對各項細節。常見的技巧包括：

• 簡單運算與推理，有時需要你根據給出的數字進行加減法計算，或進行合理的推論。
• 仔細檢查表格或文章中的數據與條件，並確保理解每個選項的具體要求。
• 運用排除法來快速剔除不符合條件的選項。

技巧：在解情報検索題時，首先要閱讀問題與選項，確定題目要求的是哪類資訊，例如：是關於「誰」、是「什麼時間」、是「多少費用」或「有哪些限制」等。這樣有助於我們迅速了解問題的方向。

接下來，從問題中圈出關鍵詞，如「土曜16時〜」「65歳以上」「できるだけ安く」等，這些關鍵詞就是我們在資料中搜尋的依據。確定了搜尋的重點後，就可以開始比對資料中的表格或說明文。

在比對過程中，務必確認每個條件是否符合，例如：

• 使用時間是否符合要求？
• 年齡是否在優惠範圍內？
• 是否包含額外服務或費用？

此外，選項中常會有一些陷阱，例如：

• 看似正確，但實際條件不符的干擾項；
• 沒加上額外費用的金額；
• 忽略使用限制的方案。

當問題涉及到費用計算或優惠折扣時，記得進行簡單的加減乘除，以確保計算正確。

總結來說，這類題型的解答關鍵在於有系統的比對與推理，通過仔細篩選和邏輯判斷，能夠有效找到正確答案。

題型：此類題型通常包括日常生活中常見的各種情境對話，對話者多為一男一女，場景涵蓋學校、職場、商店、家庭等。考察的重點是考生是否能夠根據語境正確理解對話中的主要訊息與細節內容。

這部分的題型設計多樣，但其核心目的是測試考生的語言理解能力、情境判斷能力，以及快速掌握關鍵資訊的技巧。例如，聽者需要能夠根據說話順序、關鍵詞（如「まず」「それから」）來判斷動作的前後順序，或從語氣中理解對方的意圖與態度。

項目說明：

• 題型名稱：問題理解
• 頻出級別：JLPT N2 聽解部分（Part 1）
• 題目數：約 5 題左右
• 聽力內容長度：一題約 1 分 30 秒 ~ 1 分 40 秒
• 出題格式：問題 + 會話 + 問題（問題總共會說兩次）
• 問題位置：聽力播放時先說一次問題 → 男女對話 → 再說一次問題
• 主題範圍：日常生活、職場、學校、商店等的實際對話

技巧：

1. 問題先行：把握首次出現的問題內容

   這類題型的特徵是問題會在聽力播放開始時就出現一次，接著才是對話，最後再重複一次同樣的問題。

   ▶ 請務必在第一次聽到問題時就能聽懂其內容與重點。這將幫助你在聽對話時有明確的目標與關注點，提升答題準確率。

   例如，在本題中，問題是：
   「新人の社員はこのあと、まず、何をしなければなりませんか？」
   這一句中，
   主語是「新人（の社員）」
   時間是「このあと」
   關鍵是「まず、何をするか」
   → 問的是「這名新人接下來最先要做的事情是什麼？」

2. 抓住會話中的「時序關係」

   此類題型常考「事情的順序」或「步驟的前後關係」，因此請特別注意句中出現的時間順序詞。

   • 「まず、出席者の名簿は確認しておいてね。」
   • 「それが終わったら？」
   • 「書類はもうコピーしてあるから、あとで会議室に運んでくれる？」
   • 「名刺の印刷は来週だから、今日はまだ大丈夫。」

   →由此可知，最初要做的是「出席者の名簿を確認する」。

題型：以日常生活為主的男女對話（如學校、職場、商店、家庭），對話長度約 1 分 40 秒～1 分 50 秒。此部分重點在測試考生是否能在聆聽中迅速掌握核心資訊與細節。

• 抓住要點：依序聽出動作、計畫、意圖等核心訊息。
• 判斷細節：根據接續詞（如「まず」「それから」「けれど」）與語氣，推測說話者的態度或意圖。
• 情境判斷：透過背景音、稱謂、敬語程度推測場景與人際關係。

提問方式：

• 採三段式播放：問題 → 對話 → 問題（同一題會重複說兩次）
• 第一次問題後會有約 20 秒停頓（螢幕不顯示文字），考生應把握時間快速筆記問題內容。
• 最後再播一次同樣的問題供確認。

項目說明：

• 題型名稱：重點理解
• 所屬區段：JLPT N2 聽解 Part 2
• 題目數：約 6 題
• 音源長度：每題 1 分 40 秒～1 分 50 秒
• 播放流程：第一個質問 →（20 秒停頓）→ 對話 → 第二個質問
• 主題範圍：日常生活、職場、學校、商店等真實對話

技巧：

1. 先筆記問題，再聽對話

   第一次問題播完後會有約 20 秒停頓，這段時間請寫下「誰」「做什麼」「什麼時候」等關鍵字，有助於明確聽取目標。

2. 利用順序詞與接續詞

   例如：
   「まず」「それから」「そのあと」「最後に」等語詞能幫助你理解事件的前後順序，可在草稿紙畫上 ①②③ 記錄流程。

3. 捕捉語氣線索

   如出現「でも」「けれど」「しかし」等轉折詞，要注意後半段資訊常與前句不同。

   語尾變化（如：～でしょう？、～よね）可提示說話者的態度或確認語氣。

4. 角色身分判斷

   注意敬語與稱謂：學生之間多使用普通形，上下屬關係可能用命令或敬語，這有助於推斷行動對象與場景。

5. 預測與驗證

   一聽到關鍵動詞時即預測可能答案，對話進行中持續確認是否吻合；若出現否定語（如「行かないことにした」），要即時修正推論。

6. 選項排除法

   利用明確資訊（否定、時間、地點等）刪去明顯不正確的選項，例如聽到「今日は会議が中止になった」就能刪除所有包含「会議をする」的選項。

7. 保持節奏，不回頭

   JLPT 聽力無法重播，聽漏一段切勿糾結，應立刻專注下一句內容，避免連鎖錯誤。

題型：概要理解

此類題型通常包含單人講話或男女對話，情境多元，涵蓋日常生活、職場、學校、社區活動等實際場景。考察重點是考生是否能完整理解聽力內容的主旨與細節。

項目說明：

• 題型名稱：概要理解 JLPT N2 聽解部分 Part 3
• 題目數量：約5題左右
• 聽力內容長度：每題約1分30秒至1分40秒
• 出題形式：
  • 聽力內容可能是單人講話或男女對話
  • 問題只在最後說出一次
  • 完全空白題型，聽力播放結束後，才會播放問題與選項

技巧：

1. 考生需完整聆聽並把握內容主旨，尤其要注意關鍵資訊與細節
2. 建議聽的過程中，善用筆記記錄重點，方便理解與判斷
3. 問題在最後一次播放，考生須根據記錄與理解，挑選最適當的答案

題型特點與備註：

• 此題型不會事先提示問題，需靠聽力全程理解
• 內容可能包含生活、工作、學校或社區等多元場景
• 需要根據對話或講話中的時間、因果及情感語氣判斷關鍵信息
• 考試時切勿分心，注意力集中，才能掌握重點並作答

題型：及時應答

此題型中，聽力播放一段簡短的話語（通常是一句話或一句簡短的陳述），考生需要根據內容從三個選項中選擇最適合的應答。選項皆為日語口語回應，測試考生是否能根據語境理解話者意圖與情感，並選擇自然、恰當的回答。

項目說明：

• 題型名稱：及時應答 JLPT N2 聽解部分 Part 4
• 題目數量：約12題左右
• 聽力內容長度：每題約30~40秒
• 出題格式：單句陳述 → 3個口語化應答選項
• 選項特點：口語常用回應，語氣自然貼切

常見場景：

• 日常生活、職場對話、社交場合等，涉及通知、報告、感謝、請求、抱怨、祝賀等各種簡短交流。

解題技巧：

1. 理解語氣與情境
   注意說話者的語氣、語調、情緒，判斷是喜悅、抱怨、疑問、告知等，幫助選出合適回應。
2. 掌握關鍵資訊
   抓住話中的核心訊息（如事件內容、發生時間、主語意圖），對應選項的內容。
3. 避免字面誤解
   回答時不單看字面意思，還要結合語氣和社會語境判斷。
4. 排除不合邏輯選項
   例如對方報喜訊時，排除不合時宜或語氣不符的回應。
5. 常見用語與慣用語
   熟悉常見的禮貌表達和口語反應詞，幫助快速選擇答案。

題型：綜合理解

此題型中，聽力會播放四個活動或計畫的內容，內容包含優缺點、費用、行程、地點等資訊。聽完所有方案後才會出現問題與選項，因此題目與選項全靠聽，沒有文字輔助，考驗整體理解與記憶力。

題目結構：

• 第1題、第2題：一人講解四個方案（A〜D），最後總結偏好，選擇最符合偏好的一項
• 第3題：兩人討論四個方案，各自有喜好，需找出兩人都選擇的兩個（複選）

作答形式：

• 第1題、第2題：單選 A～D
• 第3題：複選（二選一組合）

建議筆記方式：

• 前兩題：簡表或縮寫記法，例如：
  A＝溫泉/遠/貴，B＝山營/便宜/團隊活動，C＝室內/無趣，D＝都內/方便/博物館
• 第三題：建立「男」「女」對照表格，例如：
  A：男◎/費用低，女×/無聊　　B：男△，女○/體驗多

聽力策略：

1. 每一項聽完就立刻做筆記
   避免混淆細節，特別是價格、時間、地點、活動內容等。
2. 注意偏好語句與語氣變化
   如「やっぱり～のほうがいい」「～なら、ちょっと…」「～にしようか」等，通常代表話者最終的選擇傾向。
3. 第三題需記雙方偏好
   不是誰講比較多就選誰，而是找出「兩人都同意」或「有共識的折衷案」。
4. 切記：答案會在最後揭曉！
   選項與問題都在最後出現，不能提前下結論。

題型總結表：

• 第1題：四方案 + 發言人總結 → 單選 A～D
• 第2題：四方案 + 發言人總結 → 單選 A～D
• 第3題：兩人對話 → 複選（2個）